O revizuire cuprinzătoare a programului de citire a stelelor

O revizuire cuprinzătoare a programului de citire a stelelor

Lectura în stele este un program de evaluare online dezvoltat de Renașterea Învățării pentru studenții din clasele K-12. Programul folosește o combinație între metoda cloze și pasaje tradiționale de citire pentru a evalua patruzeci și șase abilități de lectură în unsprezece domenii. Programul este utilizat pentru a determina nivelul de citire general al unui elev, precum și pentru a identifica punctele forte și punctele slabe ale elevului. Programul este conceput pentru a oferi profesorilor date individuale ale elevilor, rapid și precis. De obicei, un student durează 10-15 minute pentru a finaliza o evaluare, iar rapoartele sunt disponibile imediat după finalizare.

Evaluarea constă din aproximativ treizeci de întrebări. Studenții sunt testate pe abilități de lectură fundamentală, componente de literatură, citirea textului informațional și limbajul. Elevii au la dispoziție un minut pentru a răspunde la fiecare întrebare înainte ca programul să le treacă automat la următoarea întrebare. Programul este adaptativ, deci dificultatea va crește sau va scădea în funcție de performanțele unui student.

Caracteristicile Star Reading

  • Este ușor de configurat și utilizat. Lectura stelelor este un program de învățare renascentistă. Acest lucru este important pentru că dacă ai Reader accelerat, Matematica accelerată sau oricare dintre celelalte evaluări Star, nu trebuie decât să faci setarea o singură dată. Adăugarea studenților și construirea cursurilor este rapidă și ușoară. Puteți adăuga o clasă de aproximativ douăzeci de studenți și puteți fi pregătiți să fie evaluați în aproximativ 15 minute.
  • Se corelează cu cititor accelerat. Multe școli din toată țara folosesc Accelerated Reader. Pentru a maximiza efectul cititorului accelerat, elevii ar trebui să se limiteze la cărți care se corelează cu Zona lor specifică de dezvoltare proximală (ZPD). Star Reading oferă cadrelor didactice ZPD-ul individual al fiecărui elev care poate fi apoi introdus în programul Accelerated Reader pentru a-i limita pe elevi la cărți care nu le vor fi prea ușoare sau prea greu de citit.
  • Este ușor pentru utilizatori. Interfața este simplă și simplă. Acest lucru reduce la minimum șansele ca un student să fie distras. Studenții au două opțiuni atunci când răspund la întrebările în stilul alegerii multiple. Își pot folosi mouse-ul și faceți clic pe alegerea corectă sau pot utiliza tastele A, B, C, D care se corelează cu răspunsul corect. Studenții nu sunt blocați în răspunsul lor până când nu fac clic pe „următorul” sau nu apasă tasta Enter. Fiecare întrebare este pe cronometru de un minut. Când un student rămâne cincisprezece secunde, un ceas mic va începe să clipească în partea de sus a ecranului, anunțându-i că timpul urmează să expire pentru această întrebare.
  • Oferă cadrelor didactice un instrument pentru monitorizarea și monitorizarea cu ușurință a elevilor care au nevoie de intervenția lecturii. Lectura stelară vine cu un instrument de ecranizare și monitorizare a progresului, care permite profesorilor să își stabilească obiectivele și să monitorizeze progresul unui elev pe măsură ce se deplasează pe parcursul anului. Această caracteristică ușor de utilizat permite profesorilor să decidă rapid și cu exactitate dacă trebuie să își schimbe abordarea cu un anumit elev sau să continue să facă ceea ce fac.
  • Are o bancă de evaluare adaptabilă. Programul are o bancă extinsă de evaluare care permite studenților să fie evaluați de mai multe ori, fără a vedea aceeași întrebare. În plus, programul se adaptează studentului, pe măsură ce răspund la întrebări. Dacă un student performează bine, atunci întrebările vor deveni din ce în ce mai dificile. Dacă se luptă, întrebările vor deveni mai ușoare. În cele din urmă, programul va fi zero pe nivelul corect al studentului.

Rapoarte utile

Lectura stelară este concepută pentru a oferi profesorilor informații utile care le vor conduce practicile instructive. Oferă cadrelor didactice mai multe rapoarte utile concepute pentru a ajuta la vizarea în care studenții au nevoie de intervenție și în ce domenii au nevoie de asistență.

Iată patru rapoarte cheie disponibile prin program și o scurtă explicație a fiecăruia:

  1. Diagnostic: Acest raport oferă cele mai multe informații despre un student individual. Oferă informații cum ar fi echivalentul notei, gradul procentual, fluențea estimată a lecturii orale, scorul la scară, nivelul de citire instructiv și zona de dezvoltare proximală. De asemenea, oferă sfaturi pentru a maximiza creșterea lecturii individului.
  2. Creştere: Acest raport arată creșterea unui grup de studenți într-o anumită perioadă de timp. Această perioadă de timp este personalizabilă de la câteva săptămâni la luni, până la o creștere de-a lungul mai multor ani.
  3. screening-ul: Acest raport oferă cadrelor didactice un grafic care detaliază dacă acestea sunt peste sau sub valoarea lor de referință, așa cum sunt evaluate pe parcursul anului. Acest raport este util deoarece, dacă elevii se situează sub nota, profesorul trebuie să-și schimbe abordarea cu acel elev.
  4. Rezumat: Acest raport oferă cadrelor didactice rezultate întregi ale grupului pentru o anumită dată sau interval de testare. Acest lucru este foarte util pentru compararea mai multor studenți simultan.

Terminologie relevantă

  • Scor Scalat (SS) - Scorul scăzut este calculat pe baza dificultății întrebărilor, precum și a numărului de întrebări corecte. Star Reading folosește o gamă de scară 0-1400. Acest scor poate fi utilizat pentru a compara elevii între ei, precum și ei înșiși în timp.
  • Percentilă de rang (PR) - rangul procentual permite studenților să fie comparați cu alți studenți la nivel național care sunt în aceeași clasă. De exemplu, un student care notează în 77 la procentul are un scor mai bun decât 76% dintre studenți în nota lor, dar mai puțin de 23% din studenți.
  • Echivalent de grad (GE) - Echivalentul de notă reprezintă modul în care un student performează în comparație cu alți studenți la nivel național. De exemplu, un elev de clasa a cincea care obține un echivalent de nota 8,3, precum și un student care este în clasa a opta și a treia lună.
  • Zona de dezvoltare proximală (ZPD) - Acesta este intervalul de lizibilitate pe care un student trebuie să i se ceară să selecteze cărți. Citirea în acest interval oferă studenților oportunitatea optimă de a maximiza creșterea lecturii. Cărțile la acest nivel nu sunt prea ușoare sau prea dificile pentru student să citească.
  • ATOS - O formulă de lizibilitate care folosește lungimea medie a propoziției, lungimea medie a cuvântului, nivelul de vocabular și numărul de cuvinte pentru a calcula dificultatea generală a unei cărți.

Per total

Star Reading este un program de evaluare a lecturii foarte bun, mai ales dacă utilizați deja programul Accelerated Reader. Cele mai bune caracteristici ale sale sunt că este rapid și ușor de utilizat pentru profesori și studenți, iar rapoartele pot fi generate în câteva secunde. Evaluarea se bazează prea mult pe pasaje de citire cloze. O evaluare cu adevărat precisă a lecturii ar utiliza o abordare mai echilibrată și mai cuprinzătoare. Cu toate acestea, Star este un instrument excelent de ecranizare rapidă pentru a identifica cititorii în dificultate sau punctele forte de citire individuale. Există evaluări mai bune disponibile în ceea ce privește evaluările de diagnosticare în profunzime, dar citirea stelelor vă va oferi o imagine rapidă a locului unde se află un student în orice moment. În general, oferim acestui program 3,5 din 5 stele, în primul rând pentru că evaluarea în sine nu este suficient de largă și există momente în care coerența și precizia sunt de îngrijorare.


Priveste filmarea: Global Warming or a New Ice Age: Documentary Film